Pourquoi vous ne devez pas précipiter votre enfant pour qu'il se tienne debout et marche - Floor Time, Baby !

À la naissance, toutes les parties du cerveau d'un bébé sont déjà en place, mais elles ne sont pas encore complètement développées et connectées. Pour que le cerveau fonctionne comme une unité, toutes les parties doivent être câblées pour fonctionner ensemble. L'un des moyens d'y parvenir est le mouvement aléatoire et spontané que les bébés effectuent automatiquement lorsqu'ils sont allongés sur le dos, le côté et le ventre, et qu'ils font lorsqu'ils ont la possibilité de se déplacer librement.  

Le tonus musculaire d'un bébé, c'est-à-dire la tension de ses muscles, se développera également au fur et à mesure que les stimulations des sens tactile, vestibulaire et proprioceptif seront transmises au cerveau. Toucher, prendre son bébé dans ses bras et le bercer stimule le tonus musculaire et aide à créer des connexions neuronales (le cerveau se développe !). Mais il ne faut pas sous-estimer l'importance pour le bébé de bouger tout seul et de comprendre comment passer d'une habileté motrice globale à une autre. Les mouvements de transition sont tout aussi importants que les étapes de la motricité globale. Et un peu de lutte et de travail acharné ne sont pas de trop. Plus d'informations à ce sujet dans un autre blog !

Au début, les réflexes primitifs contrôlent l'activité motrice du bébé. C'est une bonne chose. Lorsque le bébé exécute spontanément les mouvements primitifs préprogrammés, qui sont déclenchés par le toucher et diverses positions du corps, la force et le contrôle musculaires apparaissent, et les réflexes primitifs finissent par devenir "dormants". Le bébé doit passer du temps sur le sol/le tapis pour effectuer ces mouvements. Parfois, les réflexes ne se manifestent pas en raison d'autres conditions telles qu'un faible tonus, une lésion cérébrale à la naissance, une hypermobilité ou le fait de passer trop de temps dans des contenants (sièges de voiture, balançoires, exersauceurs...). Ces bébés auront besoin de plus de temps et de pratique pour développer des réflexes posturaux matures. C'est à ce moment-là que vous devez demander l'aide d'un physiothérapeute pédiatrique ou d'un ergothérapeute. Plus ils sont jeunes, mieux c'est, car les bébés sont prêts à tout pour bouger, au détriment de leurs articulations et de leur alignement. Cela crée un "historique d'utilisation" et il devient plus difficile de rompre avec ces stratégies de compensation... (les mauvaises habitudes en d'autres termes !)

Le tronc cérébral est l'endroit d'où proviennent les réflexes primitifs, et lorsque le bébé les intègre au cours de sa première année de vie par le mouvement, le tronc cérébral poursuit également son développement. Les réflexes posturaux se développent en même temps, ce qui est nécessaire pour contrôler l'équilibre, la coordination et les mouvements. Parmi les étapes importantes du développement de la stabilité posturale, citons la roulade, la reptation sur le ventre, le bercement et la marche à quatre pattes.  

Pourquoi le temps passé au sol est-il si important pour le développement du cerveau ? Lorsque votre bébé passe du temps sur le sol et apprend à rouler, à pivoter sur le ventre, à "ramper en commando", les réflexes sont intégrés et votre bébé acquiert le contrôle de ses mouvements. Le corps est cartographié, le système vestibulaire est mis à contribution, la coordination œil-main se développe, de même que la force du tronc. Ces mouvements sont innés et n'ont pas besoin d'être enseignés à l'enfant. Après avoir rampé sur le ventre, le bébé passera à la marche à quatre pattes, qui intègre différents réflexes et contribue au développement du cerveau et au renforcement du tronc. Une fois que les connexions neuronales sont en place, ces zones du cerveau prennent le relais et des fonctions telles que les systèmes vestibulaire et proprioceptif et la coordination des yeux deviennent automatiques. L'enfant peut alors passer à des mouvements plus complexes tels que se tenir debout, marcher et grimper.

Si les réflexes primitifs ne sont pas complètement intégrés, l'enfant ou l'adulte peut présenter un ou plusieurs des problèmes suivants : manque de coordination, d'équilibre, de traitement sensoriel, de motricité fine, de sommeil, d'immunité, de niveau d'énergie, de contrôle des impulsions, de concentration et à tous les niveaux de l'apprentissage social, émotionnel et intellectuel. Certains sont plus évidents que d'autres et l'enfant/l'adulte doit utiliser d'autres parties de son cerveau destinées à la concentration, à l'apprentissage et à l'organisation de l'information, entre autres fonctions, pour essayer d'accomplir des fonctions de base qui auraient dû être automatisées. Ces personnes devront redoubler d'efforts pour montrer leur potentiel, car leur cerveau est occupé à compenser des fonctions qui sont censées être automatiques, telles que l'équilibre, la coordination des yeux et le suivi.  

En résumé, plus votre bébé passe de temps à bouger sur le sol, plus il établit de connexions pour ces fonctions cérébrales automatiques, ce qui libère le cortex pour des tâches plus complexes telles que la concentration, la parole, l'apprentissage des mathématiques, la mémoire... etc. La bonne nouvelle, c'est que si votre bébé n'a pas franchi l'une de ces étapes ou n'a pas passé de temps au sol, il pourra toujours établir ces connexions dans son cerveau plus tard dans sa vie. Si un bébé a des difficultés à bouger en raison d'une affection neurologique, d'une blessure ou d'une affection physique telle qu'un torticolis (l'intégration des réflexes commence par un mouvement de la tête), il convient de consulter un physiothérapeute pédiatrique dès que possible.

‍